EVOLUÇÃO DAS PRÁTICAS DE MANEJO DE PASTAGENS NO INTERIOR DE RONDÔNIA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E TÉCNICA

Autores/as

  • Lyziane dos Santos Lahasse FANORTE
  • Timotéo Angelo Nascimento FANORTE

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16992

Palabras clave:

Manejo de Pastagens. Desenvolvimento Sustentável. Agropecuária em Rondônia. Políticas Públicas. Mudanças Climáticas. Inovações tecnológicas.

Resumen

O estudo intitulado "Evolução das Práticas de Manejo de Pastagens no Interior de Rondônia: Uma Análise Histórica e Técnica" analisa as transformações nas práticas de manejo de pastagens na região ao longo do tempo. O trabalho investiga a relação entre as práticas tradicionais e as mudanças climáticas, destacando a importância da sustentabilidade no manejo das pastagens. A pesquisa abrange um panorama histórico das práticas de uso das pastagens, considerando as influências socioeconômicas e políticas públicas que moldaram essas práticas. A metodologia inclui entrevistas e observações diretas com produtores rurais, permitindo uma compreensão aprofundada dos desafios enfrentados, como condições climáticas adversas e infestação de pragas.Os resultados revelam a necessidade de inovações tecnológicas e a valorização do conhecimento tradicional para promover uma gestão sustentável das pastagens. O estudo conclui que, com o avanço das tecnologias e a adoção de práticas mais responsáveis, é possível garantir a produtividade das pastagens e a preservação do meio ambiente, contribuindo assim para o desenvolvimento econômico e social da região.

Biografía del autor/a

Lyziane dos Santos Lahasse, FANORTE

Acadêmica de engenharia agronômica, FANORTE.

Timotéo Angelo Nascimento, FANORTE

Docente no curso de engenharia agronômica,  FANORTE. Engenheiro Agrônomo, mestre em extensão rural, Universidade Federal de Santa Maria.

Publicado

2024-11-22

Cómo citar

Lahasse, L. dos S., & Nascimento, T. A. (2024). EVOLUÇÃO DAS PRÁTICAS DE MANEJO DE PASTAGENS NO INTERIOR DE RONDÔNIA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E TÉCNICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 513–529. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16992