ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS PALIATIVOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Autores/as

  • Tatiane Barreto Santos Faculdade de Ilhéus
  • Kátia Chagas Marques Díaz Faculdade de Ilhéus

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16820

Palabras clave:

Cuidados paliativos. Atenção primária à saúde. Intervenções de autocuidado.

Resumen

Este estudo analisou a atuação dos enfermeiros em cuidados paliativos no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), destacando os principais desafios e as estratégias de capacitação e integração na prestação de cuidados. A partir de uma revisão narrativa da literatura, foi possível identificar que os enfermeiros enfrentam dificuldades como a falta de formação específica, a sobrecarga de trabalho e as barreiras na comunicação sobre o fim da vida. Contudo, o estudo também evidenciou que a capacitação contínua e a criação de redes interdisciplinares podem otimizar a assistência, promovendo o autocuidado e uma maior qualidade de vida aos pacientes com doenças crônicas e terminais. As conclusões indicam que a integração dos cuidados paliativos na APS é essencial para garantir a continuidade do cuidado, e que o fortalecimento do papel dos enfermeiros nesse contexto pode contribuir para uma assistência mais humanizada e eficiente. Por fim, este estudo propõe o desenvolvimento de políticas públicas que promovam o reconhecimento dos cuidados paliativos como uma prática fundamental na APS, além de sugerir a necessidade de mais pesquisas para explorar formas de otimizar essa integração.

Biografía del autor/a

Tatiane Barreto Santos, Faculdade de Ilhéus

Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia.

Kátia Chagas Marques Díaz, Faculdade de Ilhéus

Docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia.

Publicado

2024-11-18

Cómo citar

Santos, T. B., & Díaz, K. C. M. (2024). ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS PALIATIVOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 4020–4030. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16820