A EDUCOMUNICAÇÃO COMO AGENTE DE SENSIBILIZAÇÃO NA PRÁTICA SOCIOAMBIENTAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16501

Palabras clave:

Educomunicação. Sensibilização. Práticas socioambientais. Metodologia bibliográfica. Sustentabilidade. Metodologias ativas.

Resumen

A pesquisa aborda a Educomunicação como um agente de sensibilização nas práticas socioambientais, enfatizando sua relevância no contexto educacional contemporâneo. Utilizando uma metodologia bibliográfica, o estudo analisa conceitos fundamentais, histórico e práticas exemplares, permitindo uma compreensão crítica do tema. A seleção de fontes inclui livros, artigos acadêmicos e documentos institucionais, garantidos pela sua credibilidade. A coleta de dados será realizada por meio de leitura crítica e fichamento, facilitando a organização e análise das informações. Os resultados esperados incluem a identificação de tendências, convergências e divergências nas abordagens de Educomunicação e sua relação com a sustentabilidade. A pesquisa também visa destacar as limitações do campo e a importância de metodologias ativas na educação. Por fim, este trabalho contribuirá para a formação de cidadãos críticos e engajados nas questões socioambientais, promovendo um futuro mais sustentável.

Biografía del autor/a

Daniel Alves Caitano Chagas, Christian Business School

Mestrando em ciências da educação pela Christian Business School.

Diogenes José Gusmão Coutinho, Christian Business School

Doutor em biologia pela UFPE. e Orientador de dissertações e teses. Christian Business School. https://orcid.org/0000-0002-9230-3409. 

Publicado

2024-11-04

Cómo citar

Chagas, D. A. C., & Coutinho, D. J. G. (2024). A EDUCOMUNICAÇÃO COMO AGENTE DE SENSIBILIZAÇÃO NA PRÁTICA SOCIOAMBIENTAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 352–362. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16501