O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS INOVADORES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Resumen

A pesquisa analisou a função das tecnologias digitais na elaboração de currículos inovadores para a capacitação de docentes, apontando desafios e possibilidades no cenário educacional atual. A investigação empregou uma abordagem de revisão de literatura, examinando artigos, teses e relatórios pertinentes para entender as mudanças educacionais na era digital. Os resultados mostraram que, mesmo diante de obstáculos importantes como a ausência de infraestrutura tecnológica e o acesso desigual às tecnologias, existe um grande potencial para o emprego de ferramentas digitais na promoção de um ensino mais interativo e personalizado. A pesquisa mostrou que a capacitação constante dos docentes e a criação de estratégias de ensino adaptáveis ​​são fundamentais para vencer os obstáculos específicos. A avaliação evidenciou a relevância de uma estratégia unificada que leva em conta tanto os elementos técnicos quanto pedagógicos na aplicação de tecnologias na educação. Além disso, a pesquisa enfatizou a importância de políticas governamentais que promovem a inclusão digital e a igualdade no acesso aos recursos tecnológicos. As dicas principais destacam a necessidade urgente de investimentos em infraestrutura tecnológica nas instituições de treinamento de professores, programas de capacitação para habilidades digitais e a criação de políticas educacionais que garantam o acesso apenas às tecnologias. Foi estabelecido que, para obter uma formação de professores mais inclusiva e eficiente no ambiente digital, é essencial uma colaboração conjunta entre educadores, administradores e formuladores de políticas públicas, com o objetivo de incorporar de maneira eficaz e relevante as tecnologias digitais nos programas de formação de professores.