LA EFICACIA DE LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EN LA RESOCIALIZACIÓN DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA ley
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16277Palabras clave:
Acto infraccional. Adolescente. Resocialización. Socioeducativo.Resumen
Las medidas socioeducativas son medidas represivas previstas en el Estatuto, aplicables a los jóvenes de 12 a 18 años que cometan una infracción. En este sentido, buscamos resocializar a los jóvenes para que no puedan convertirse en reincidentes. Este estudio tiene como objetivo discutir la efectividad de las medidas socioeducativas aplicadas a adolescentes en el proceso de resocialización. Se basa en una revisión bibliográfica, basada en artículos científicos, libros, publicaciones periódicas y legislación vigente sobre el tema respectivo. La recolección de datos se realizará a través de bases de datos como Scielo, Google Scholar, entre otras, de 2019 a 2024. En los resultados, lo que se encontró es que existe divergencia sobre la efectividad de las medidas socioeducativas en relación a los menores infractores. Por un lado, se entiende que las medidas socioeducativas no son efectivas para prevenir la comisión de infracciones cometidas por los jóvenes, donde muchas veces se transforman en peores seres al reinsertarse en la sociedad. Sin embargo, en cambio, las medidas no privativas de libertad son efectivas, como ocurre con la medida de apercibimiento, obligación de reparación del daño y prestación de servicios a la comunidad, excepto la medida de libertad asistida, por el hecho de que no existen. Es la preparación técnica que orienta al menor infractor, aumentando así la impunidad de la población.
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