EVALUACIÓN DE UN CURSO DE DANZA EN EL CONTEXTO DE EAD EN EL DEPORTE PÚBLICO Y POLÍTICAS DE SALUD

Resumen

Este artículo buscó analizar la evaluación de la carrera de Danza y Ocio, en la modalidad a distancia ofrecida dentro de una política pública de ocio y salud. Esta evaluación permite reflexionar sobre cómo el aprendizaje adquirido a través de la educación a distancia permite formar equipos en temas importantes para el desempeño profesional. En general, en el análisis cuantitativo, los estudiantes de los cursos “Danza y Ocio” valoraron positivamente los contenidos de los materiales, la plataforma EaD y los profesionales implicados en el curso. El análisis cualitativo que investigó los aprendizajes significativos adquiridos y resaltados por los estudiantes identificó la categoría de análisis: “Desempeño Profesional” con las unidades de registro: “Calificación de la Práctica”, “Nuevos Conocimientos” y “Preparación de Proyectos”. Se pudo concluir que los estudiantes valoran los nuevos conocimientos adquiridos a través del curso y estos conocimientos califican su accionar en el día a día de la práctica profesional.