ANÁLISIS DE LA DINÁMICA Y CARACTERÍSTICAS DEL ACOSO EN EL ÁMBITO ESCOLAR: IMPLICACIONES PARA LA INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.15816

Palabras clave:

Bullying. Escuela pública. Intervención. Violencia Escolar.

Resumen

Este artículo buscó analizar las características del acoso escolar en el contexto escolar. Se trata de una revisión bibliográfica que busca producciones científicas en las bases de datos PUBMED, SCOPUS y WEB OF SCIENCE, utilizando los descriptores: Bullying, escuela pública, intervención y violencia escolar que respondieron a la pregunta problema: “¿Cuál es el impacto del bullying en niños y adolescentes? en el ambiente escolar? del 2019 al 2024. Se observa que el acoso escolar es una presencia notable tanto dentro como fuera del aula, impactando la enseñanza y el aprendizaje de los niños y resultando en problemas psicológicos y trastornos de conducta que los hacen vulnerables a cualquier tipo de agresión. Se concluye que combatir el acoso escolar requiere de la implicación de toda la comunidad escolar, incluidos profesores, padres y alumnos, para crear un ambiente escolar positivo y libre de violencia.

Biografía del autor/a

Maria Benedita Pinheiro, Faculdade Mauá

Discente, Bacharel em Enfermagem, Faculdade Mauá, Go. 

Hélio Marco Pereira Lopes Júnior, Faculdade Mauá

Docente, Facultad Mauá GO. Enfermero, Máster en Educación por la Universidad de Brasilia (UnB)

Luana Guimarães da Silva, Faculdade Mauá

Maestría en Gestión, Educación y Tecnología por la Universidad Estatal de Goiás, Enfermera especialista en Cuidados Intensivos adultos y neonatales, Facultad Mauá.

Publicado

2024-11-07

Cómo citar

Pinheiro, M. B., Lopes Júnior, H. M. P., & Silva, L. G. da. (2024). ANÁLISIS DE LA DINÁMICA Y CARACTERÍSTICAS DEL ACOSO EN EL ÁMBITO ESCOLAR: IMPLICACIONES PARA LA INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 1675–1686. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.15816