REFLEXIÓN SOBRE LAS GENERACIONES A PARTIR DE LA TEORÍA DE LA MODERNIDAD LÍQUIDA DE ZYGMUNT BAUMAN

Resumen

Comprender el proceso de educar dentro de las instituciones y cómo los docentes afrontan esta nueva realidad es el objetivo central de este trabajo, que discutirá sobre las generaciones y la modernidad líquida, definida por el sociólogo polaco Zygmunt Bauman, y cómo el entorno escolar debe moverse con los estudiantes a lo largo de todo el proceso. formación básica. Saber diferenciar la modernidad sólida de la modernidad líquida es esencial para comprender el avance social. Además, el trabajo se basa en un análisis bibliográfico de temas que hablan de la educación en tiempos de liquidez, caracterizando la investigación como cualitativa. Finalmente, la enseñanza necesita reinventarse y los intelectuales de esta sociedad necesitan seguir esta evolución, cambiando pensamientos y metodologías, entendiendo al estudiante como un ser individual y multitarea. Junto a esto, la escuela necesita ser un lugar de apoyo y desarrollo. herramientas necesarias para dicho progreso, garantizando así la equidad y la igualdad en el mismo.