EXPERIENCIAS PROFESIONALES MULTIMODALES DEL PEDAGOGO Y LA CONSTITUCIÓN DE SU PROFESIONALIDAD: REFLEXIONES AUTOBIOGRÁFICAS

Resumen

Este texto es un ensayo académico que trae memorias autobiográficas y reflexiones de la propia autora, licenciada en Pedagogía, sobre sus experiencias profesionales que, al incluir prácticas que no sólo abarcan la docencia en Educación Básica, se entienden como multimodales. En este sentido, las reflexiones suscitadas en estas memorias buscan relatar experiencias profesionales multimodales, a partir de un relato autobiográfico, y reflexionar sobre cómo se constituye la profesionalidad de un pedagogo en diferentes contextos de actividad. Ante esto, se utilizó como método la investigación autobiográfica. El análisis de las memorias reveló que diversos saberes docentes son incorporados a la práctica profesional de un pedagogo que no actúa en el aula, al mismo tiempo que se les dan nuevos significados, se reelaboran y dan lugar a otros saberes. Este ensayo concluye, si bien la docencia es la base de la carrera, la existencia de otras posibilidades de actuación del pedagogo, tomando como punto de partida la formación y experiencia docente. Así, no es necesario trazar una dualidad entre la profesionalidad del pedagogo y la profesionalidad docente, pues la primera es una rama de la segunda y siempre hay otras posibilidades, aunque haya inflexiones en la identidad profesional.