ARTE, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN: CONCEPTO Y PRÁCTICA

Autores/as

  • Maria Nazaré Rodrigues Oliveira Dornellas Universidade Federal do Acre

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14874

Palabras clave:

Arte. Tecnología. Enseñando.

Resumen

Este artículo aborda la importancia del uso de las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación artística y sus lenguajes. Las artes en todas sus expresiones artísticas siempre han hecho uso de herramientas tecnológicas desde los inicios de la humanidad hasta nuestros días. Pasando al ámbito educativo, los lenguajes artísticos son incentivados por la Base Curricular Común Nacional (BNCC) a hacer uso de recursos tecnológicos con el fin de contribuir a los recursos didácticos ya practicados y así, mejorar las formas de enseñanza y aprendizaje. Este estudio reflexivo y bibliográfico presenta algunos conceptos sobre el significado de la creación/producción artística y busca mostrar que las herramientas tecnológicas suman a la enseñanza de las artes, aportando grandes aportes al proceso de enseñanza-aprendizaje cuando se aplican en el aula, como el Google Art Project.

Biografía del autor/a

Maria Nazaré Rodrigues Oliveira Dornellas, Universidade Federal do Acre

Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Graduada em Arte-Educação (Educação Artística) pelo Centro Universitário Claretiano e em História pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Pós-Graduada em História Regional pela UNINTES e em Metodologia do Ensino de Artes pela UNINTER.  

Publicado

2024-07-12

Cómo citar

Rodrigues Oliveira Dornellas, M. N. (2024). ARTE, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN: CONCEPTO Y PRÁCTICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(7), 1517–1526. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14874