REFLEXIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE CALIDAD EN LA INCLUSIÓN ESCOLAR

Resumen

El término calidad se utiliza constantemente en todas las áreas del conocimiento y a menudo se vincula con la excelencia. En este trabajo se buscó reflexionar sobre el término calidad dirigido tanto a la educación en general como a la inclusión escolar en particular. Esta investigación es de carácter bibliográfico, además de buscar en las bases de datos de scielo sobre los trabajos que mencionaban el término calidad, luego se le agregó la palabra educación, es decir, calidad en la educación y finalmente calidad, inclusión y discapacidad. En un primer momento se pudo comprobar que, en general, el término calidad se encontraba en 28.865 obras, sin embargo, al buscar calidad en la educación, el número baja a 2.338 obras, y finalmente, al buscar calidad, educación, inclusión y discapacidad, las obras se redujeron a 14 artículos. De hecho, el término calidad es comúnmente utilizado en varios trabajos científicos, sin embargo, pocos estudios se apropian del significado de la palabra.