LAS NARRATIVAS DOCENTES: DE LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA A LA PRÁCTICA DOCENTE

Autores/as

  • Paulo Rangel Germino da Silva UNIESP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12831

Palabras clave:

Educación Tecnológica. Enseñando. Desafíos.

Resumen

El sistema educativo se está transformando actualmente y por ello, ha exigido que los profesionales de la Educación amplíen sus conocimientos para poder estar a la altura de la demanda del público, como los estudiantes son conscientes, específicamente en lo que respecta al dominio de las tecnologías. La Educación Tecnológica se ha vuelto cada vez más evidente, sabiendo que las generaciones están en constante evolución y, en consecuencia, mucho más activas en todo lo relacionado con la llegada de Internet y sus especificidades. De esta manera, estratégicamente, a través de breves preguntas a docentes que trabajan en diferentes áreas de la Educación, se pudo dar cuenta de que el sistema educativo necesita invertir en capacitación continua para capacitar a los docentes para desempeñar de manera eficiente la enseñanza vinculada a la tecnología.

Biografía del autor/a

Paulo Rangel Germino da Silva, UNIESP

Especialização em Educação  Infantil. UNIESP - Centro Universitário ( 2021)

 

Publicado

2024-01-23

Cómo citar

Silva, P. R. G. da. (2024). LAS NARRATIVAS DOCENTES: DE LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA A LA PRÁCTICA DOCENTE. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(12), 1156–1164. https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12831