TEACHERS’ NARRATIVES: FROM THE CHALLENGES OF TECHNOLOGICAL EDUCATION TO TEACHING PRACTICE

Authors

  • Paulo Rangel Germino da Silva UNIESP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12831

Keywords:

Technological Education. Teaching. Challenges.

Abstract

El sistema educativo se está transformando actualmente y por ello, ha requerido que los profesionales de la Educación amplíen sus conocimientos para poder estar a la altura de la demanda del público, como lo saben los estudiantes, específicamente en lo que respecta al dominio de las tecnologías. La Educación Tecnológica se ha vuelto cada vez más evidente, sabiendo que las generaciones están en constante evolución y, en consecuencia, mucho más activas en todo lo relacionado con la llegada de Internet y sus especificidades. De esta manera, estratégicamente, a través de breves preguntas a docentes que trabajan en diferentes áreas de la Educación, se pudo dar cuenta de que el sistema educativo necesita invertir en capacitación continua para capacitar a los docentes para desempeñar de manera eficiente la enseñanza vinculada a la tecnología.

Author Biography

Paulo Rangel Germino da Silva, UNIESP

Especialização em Educação  Infantil. UNIESP - Centro Universitário ( 2021)

 

Published

2024-01-23

How to Cite

Silva, P. R. G. da. (2024). TEACHERS’ NARRATIVES: FROM THE CHALLENGES OF TECHNOLOGICAL EDUCATION TO TEACHING PRACTICE. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(12), 1156–1164. https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12831