LA RELACIÓN ENTRE ESTRÉS Y SALUD MENTAL: ENFOQUES TERAPÉUTICOS Y PREVENCIÓN

Autores/as

  • Edenilze Teles Romeiro Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Marco Antônio Alves de Faria Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Tailine Ribeiro Cruz Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
  • Kaciany Vieira Arrais Marques Universidad Sudamericana
  • Conrado Vilela Vargas Universidad Sudamericana

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i1.12818

Palabras clave:

Estrés. Salud Mental. Enfoques Terapéuticos.

Resumen

Esta revisión bibliográfica científica examina la intrincada relación entre el estrés y la salud mental, destacando enfoques terapéuticos y estrategias preventivas. El análisis exhaustivo revela la complejidad de las manifestaciones clínicas y los mecanismos neurobiológicos asociados al estrés crónico. Enfoques terapéuticos integrados, que incluyen intervenciones farmacológicas y psicoterapia, emergen como eficaces, subrayando la importancia del enfoque multidisciplinario. Las estrategias preventivas se centran en promover el bienestar mental y crear entornos saludables. Las consideraciones finales destacan la necesidad de enfoques personalizados en la práctica clínica, las implicaciones para las políticas de salud mental y las futuras direcciones de investigación.

Biografía del autor/a

Edenilze Teles Romeiro, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Marco Antônio Alves de Faria, Universidade Federal de Juiz de Fora

Universidade Federal de Juiz de Fora.

Tailine Ribeiro Cruz, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.

Kaciany Vieira Arrais Marques, Universidad Sudamericana

Universidad Sudamericana.

Conrado Vilela Vargas, Universidad Sudamericana

Universidad Sudamericana.

Publicado

2024-02-15

Cómo citar

Romeiro, E. T., Faria, M. A. A. de, Cruz, T. R., Marques, K. V. A., & Vargas, C. V. (2024). LA RELACIÓN ENTRE ESTRÉS Y SALUD MENTAL: ENFOQUES TERAPÉUTICOS Y PREVENCIÓN. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(1), 903–911. https://doi.org/10.51891/rease.v10i1.12818