LA INFLUENCIA DEL JUEGO DE AJEDREZ EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR, EN EL PRIMER AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA REGULAR, EN EL COLÉGIO ESTADUAL CENTENÁRIO, MUNICIPIO DE VASSOURAS, RÍO DE JANEIRO, BRASIL

Resumen

La investigación presentada se basa inicialmente en la disciplina de Educación Física, en una Unidad Escolar de la Red Estatal de Educación, Ciudad de Vassouras, Río de Janeiro. El objetivo general de este estudio es diseñar una intervención pedagógica interdisciplinaria basada en el Juego de Ajedrez, en las clases 1001 y 1002, del 1º año de la Enseñanza Media Regular, turno matutino, del Colégio Estadual Centenário, como herramienta educativa deportiva, con el expectativa de mejorar el desempeño escolar en el año 2014 y con el objetivo específico de identificar el problema de desempeño e indisciplina estudiantil en el año 2013; relacionar el currículo del Estado de Río de Janeiro con el proyecto y definir, con los Profesores involucrados, los contenidos que serán aplicados; planificar y ejecutar el proyecto interdisciplinario basado en el Juego de Ajedrez, con la implementación de tecnología y medir si hubo una reducción en los niveles de incidentes disciplinarios luego del plan de acción. La investigación se desarrolló en tres etapas: primero, la fundamentación teórica sobre la relación del Juego general y el Juego de Ajedrez con la Educación Física, el rendimiento académico y la indisciplina, la interdisciplinariedad y la implementación de la tecnología en el contexto educativo deportivo; segundo, recolección de datos en la Unidad Escolar y aplicación de un cuestionario semiestructurado a estudiantes y docentes; el análisis de los datos recopilados y su conclusión. El Centenário State College fue utilizado como campo de investigación. El enfoque utilizado fue cualitativo y cuantitativo, siendo una investigación exploratoria, en aspectos teóricos y descriptivos en cuanto a la construcción de datos empíricos, presentados en forma de gráficos para su mejor comprensión. En los resultados obtenidos se pueden demostrar aspectos positivos en cuanto a la evolución del rendimiento académico. Se concluye que el uso de un plan de acción deportivo educativo es de gran utilidad para motivar los estudios y crear un ambiente más armonioso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, también se pueden promover otros proyectos de interdisciplinariedad a modo de experimentos, de manera de animar a los estudiantes a estudiar y mejorar el entorno de relación profesor/alumno.