LA ESCUELA EN PRISIONES: UN ENTORNO DE ESCUCHA, MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Resumen

El presente trabajo es un estudio sobre la posibilidad de aplicar la mediación escolar, con el objetivo de reducir o prevenir la violencia en el ámbito escolar. Los crecientes casos de violencia en este locus permiten buscar nuevos paradigmas en el diálogo sobre los conflictos. La educación se da a través de la transmisión de conocimientos científicos, buscando también desarrollar recursos para el ser humano, para que pueda desarrollar capacidades y evitar situaciones de privación de libertad. Se propone esta problemática, teniendo como prioridad la mediación de conflictos, que es un medio instrumental, donde puede ser útil para la realidad de nuestra sociedad actual, marcada por el miedo, la inseguridad, la intolerancia, la fragilidad en las relaciones humanas y el discurso del odio. Como objetivo general de la investigación se menciona la mediación y resolución de conflictos colectivos e individuales, realizada en las escuelas penitenciarias. El procedimiento metodológico fue una investigación bibliográfica con enfoque teórico ensayístico, que consistió en una síntesis crítica de la literatura sobre el tema. Se concluye la importancia de reflexionar sobre la mediación escolar como un medio adecuado para construir el consentimiento, una forma de vivir en armonía basada en el consenso recíproco y la participación del entorno escolar.