EL USO DEL MENTÍMETRO COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN LA DISCIPLINA DE LA HISTÓRIA- INFORME DE EXPERIENCIA EN BACHILLERATO EN UN COLEGIO DE LÁBREA-AM

Resumen

Este artículo tiene como objetivo aplicar la plataforma Mentimeter en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Centro Educacional de Tiempo Integral Agostinho Ernesto de Almeida, ubicado en el municipio de Lábrea-AM. La plataforma se utilizó más específicamente en la disciplina de historia, con el propósito de buscar estrategias de enseñanza, buscando hacer las clases más interesantes y menos agotadoras para los estudiantes, ya que los recursos computacionales son aliados importantes en este proceso. Por lo tanto, al observar este sesgo, era necesario resaltar la experiencia de utilizar una aplicación, en este caso Mentimeter, como recurso computacional para mejorar el aprendizaje interactivo. Luego de la aplicación del Mentimeter, se recolectaron datos, debidamente recopilados y analizados a través de la observación directa y de las discusiones y actividades realizadas. El impacto en el uso de la plataforma fue positivo, resultando en ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.