UMA LEITURA QUANTITATIVA DA TAXA DE PARTICIPAÇÃO E PROFICIÊNCIA MÉDIA EM MATEMÁTICA NA PROVA SAEPI (2021 – 2025): UM ESTUDO DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA 10ª GRE DE FLORIANO

Resumo

O presente Trabalho de Conclusão de Curso consiste em um estudo documental com abordagem quantitativa que investiga o desempenho na área de Matemática no Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (SAEPI) em escolas localizadas no município de Floriano, Piauí, abrangendo o recorte temporal de 2021 a 2025. O objetivo geral da pesquisa reside em analisar a evolução das taxas de participação e dos níveis de proficiência alcançados pelos estudantes nas avaliações externas ao longo do período selecionado. A fundamentação teórica baseia-se em conceitos consolidados de avaliação educacional e na legislação brasileira vigente. A metodologia empregada utilizou a coleta e análise de dados estatísticos secundários disponibilizados pelas Revistas da Rede SAEPI e pela plataforma CAEd Digital. Os resultados discutidos apontam tendências no engajamento dos discentes e no desenvolvimento de competências matemáticas, permitindo identificar o impacto das avaliações em larga escala na qualidade do ensino local. Conclui-se que, apesar dos desafios educacionais contemporâneos, os indicadores de proficiência e participação em Floriano demonstram a importância estratégica do SAEPI como ferramenta de gestão para o monitoramento e o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem na região.