HABILIDADES DE SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESOBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA EN NIÑOS: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar los efectos de las estrategias educativas en la enseñanza de primeros auxilios y Soporte Vital Básico en niños en edad escolar, con énfasis en el desarrollo de habilidades prácticas, la adquisición de conocimientos y la autoconfianza ante situaciones de urgencia y emergencia. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, con enfoque cualitativo, desarrollada según el marco metodológico de Whittemore y Knafl en cinco etapas. La búsqueda se realizó en la base de datos LILACS, a través de la Biblioteca Virtual en Salud, utilizando descriptores controlados combinados con operadores booleanos. Se incluyeron artículos publicados en los últimos cinco años, en portugués, inglés y español, totalizando nueve estudios tras la aplicación de los criterios de elegibilidad y el análisis conforme al protocolo PRISMA. Los resultados evidenciaron que las intervenciones educativas son eficaces para mejorar el conocimiento, desarrollar habilidades prácticas y aumentar la autoconfianza de los niños, además de contribuir a cambios de comportamiento y a la prevención de accidentes. Sin embargo, se identificaron lagunas relacionadas con la falta de inclusión sistemática de estos contenidos en el currículo escolar y la limitada capacitación de los profesionales de la educación. Se concluye que la educación en primeros auxilios en la infancia constituye una estrategia relevante de promoción de la salud, con potencial impacto en la reducción de daños y en la preparación de individuos para actuar en situaciones de emergencia.