SUICIDE IN CONTEMPORARY SOCIETY: A CONTEMPORARY REVIEW OF THE THEORY OF ÉMILE DURKHEIM

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25809

Keywords:

Suicide. Durkheim. Sociology. Anomie. Social Prevention.

Abstract

Suicide is a complex phenomenon and an urgency for public health and the social sciences, requiring an analytical approach that goes beyond the mere individual dimension. This research aimed to carry out a contemporary bibliographic review of the classical theory of Émile Durkheim, confronting it with current social dynamics and recent Brazilian academic production, in order to contribute to the advancement of sociological studies on the subject and subsidize public policies for prevention. The methodology used was a bibliographic review with a sociological focus, using the SciELO and Google Scholar databases. Data collection prioritized articles published between 1990 and 2025, using combinations of the keywords: suicide, Durkheim, anomie, and social integration. The findings of the review reaffirm the perennial validity of the Durkheimian proposition of suicide as a social fact, determined by the rates of integration (social ties) and regulation (norms) of society. This classic analysis results in the four types of suicide: selfish (low integration), altruistic (high integration), anomic (low regulation), and fatalistic (high regulation). However, in the contemporary setting, the theory is expanded to include a crisis of meaning and failure in the cultural narrative. The phenomenon is not only seen as a failure in social cohesion, but as a manifestation of anomie and existential emptiness, exacerbated by the pressure of neoliberal society and digital hyperconnection, which result in feelings of anguish and deep boredom. The study identifies the intensification of vulnerability in specific groups: university students, under strong academic and existential pressure; men, whose mental health is impacted by the failure to correspond to the rigid model of providing and invulnerable masculinity; and the elderly population, which registers worrying trends in mortality from external causes. Additionally, the research suggests the complementarity between the sociological analyses of Durkheim and Marx in the delimitation of the field of study. In conclusion, it is reiterated that suicide is preventable. Effective care requires overcoming social taboo and adopting a comprehensive care model that transcends the exclusive focus on mental illness. It is imperative that prevention policies actively consider the social and existential roots of suffering, promoting a reception that reflects the complexity of the individual in his or her social totality.

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Author Biographies

Tiago Moreno Lopes Roberto, FAMERP

Doutor em Ciências da Saúde (FAMERP). Graduado em Psicologia (UNIFEV) e Pedagogia (UNIBF). Especialista em Saúde Mental (FUTURA). Mestre em Psicologia da Saúde (FAMERP)-Docente na Faculdade Futura. Docente UNIRP no Curso de Psicologia e Odontologia- Docente do UNIFAVENI. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa do UNIRP.  

Francisco das Chagas Galvão de Lima, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba - PPGE/UFPB - com pesquisa direcionada para Educação Integral. Possui graduação em Letras (Português) em 2009 e em Pedagogia em 2021. Especialista em Ensino de Língua Inglesa (2021) e Especialista em Ensino de Língua Espanhola (2022). Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Também foi bolsista da CAPES no programa de Doutorado Sanduiche no Exterior (PDSE/CAPES), onde realizou estágio na Universidade de Valencia, Espanha (2017). 

Ana Paula Rodrigues, UNIABEU

Doutora em Educação; Mestre em Meio Ambiente e Sustentabilidade; Especialista em Marketing, Especialista em Tutoria em EAD, Especialista em Docência do Ensino Superior; graduada em Educação Física. Diretora de EAD do Grupo Educacional FAVENI. Pró-reitora de EAD no Centro Universitário FAVENI. Pró-reitora de EAD, do UNIABEU.  

André Dela Vale, UNIMEP

Doutor em Educação (Unimep 2016), Mestre em Educação (Unimep 2006), com Especialização em Ensino de Filosofia (FARESE 2020), é graduado em História (UNIMEP -2003) e Pedagogia (UPSJ - 2019). Atua como pesquisador e professor inter-relacionando História, Educação e Arte. 

Elimeire Alves de Oliveira, UNESP

Mestre em Ensino e Processos Formativos (UNESP) Especialista em Gestão Escolar (UNICAMP). Especialista em Tutoria Em Educação à Distância e Docência do Ensino Superior (Faculdade FUTURA -Grupo Educacional FAVENI) Graduada em Direito (UNIFEV). Graduada em Pedagogia (Faculdade de Antônio Augusto Reis Neves). Graduada em Letras (UNIFEV) Docente e Coordenadora do Curso de Pedagogia na Faculdade Futura. 

Gerardo Maria de Araujo Filho, UNIFESP

Psiquiatra. Mestre e Doutor em Neurociências -UNIFESP. Pós-doutor em Psiquiatria pela UNIFESP, Docente FAMERP -Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, Programa de Pós-Graduação de Ciências da Saúde - São José do Rio Preto - São Paulo - Brasil. 

Published

2026-04-10

How to Cite

Roberto, T. M. L., Lima, F. das C. G. de, Rodrigues, A. P., Vale, A. D., Oliveira, E. A. de, & Araujo Filho, G. M. de. (2026). SUICIDE IN CONTEMPORARY SOCIETY: A CONTEMPORARY REVIEW OF THE THEORY OF ÉMILE DURKHEIM. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(4), 1–14. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25809