EL USO DE ACTIVIDADES EXPLORATORIAS-INVESTIGATIVAS DE MATEMÁTICAS EN UNA CLASE DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Autores/as

  • Tamyres Martins Feitosa UECE
  • João Batista Araujo da Silva Junior UECE
  • Lauro Araujo Mota UECE
  • Ana Caroline Rocha de Melo Leite UFC
  • Rodolfo de Melo Nunes UFC
  • Ana Paula de Araújo Mota PUC

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i1.12890

Palabras clave:

Matemáticas. Actividad exploratoria-investigativa. Educación primaria.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar el potencial de las actividades exploratorias e investigativas para el aprendizaje de las matemáticas en una clase de tercer grado de educación primaria. Realizado con un enfoque cualitativo, utiliza observaciones y narrativas autobiográficas como métodos de recopilación de datos. Autores como Ferreira (2012), Araújo (2000), Mascarin (2017) y Santos (2016) respaldan la investigación. Los resultados revelan que, aunque las prácticas pedagógicas que involucran el juego y actividades exploratorias son atractivas y significativas, aún prevalece un enfoque tradicional en el aula. Sin embargo, la investigación indica que las lecciones exploratorias e investigativas tienen el potencial de promover avances positivos en el desarrollo estudiantil, brindando un enfoque más espontáneo, atractivo y dinámico, con cambios significativos en las clases y alentando a los estudiantes a construir diferentes formas de conocimiento.

Biografía del autor/a

Tamyres Martins Feitosa, UECE

Pós-graduação lato sensu em Educação infantil e alfabetização – FAVENI Pedagoga – UECE.

João Batista Araujo da Silva Junior, UECE

Doutor em Química - UFC; Professor de Química – UECE Químico – UFC.

Lauro Araujo Mota, UECE

Doutor em Educação - UNICAMP; Professor do Curso de Ciências da Natureza – UFPI Pedagogo – UECE.

Ana Caroline Rocha de Melo Leite, UFC

Pós-doutorado na Universidade de São Paulo - USP - Ribeirão Preto; Professora dos Cursos de Enfermagem e Farmácia – UNILAB Odontologista – UFC. 

Rodolfo de Melo Nunes, UFC

Doutor em Ciências Médicas - UFC; Professor dos Cursos da Saúde - UNIFAMETRO/UNIJAGUARIBE Farmacêutico – UFC.  

Ana Paula de Araújo Mota, PUC

Mestra em Educação - PUC Campinas; Professora da Pedagogia- UECE Pedagoga – UECE.

Publicado

2024-02-15

Cómo citar

Feitosa, T. M., Silva Junior, J. B. A. da, Mota, L. A., Leite, A. C. R. de M., Nunes, R. de M., & Mota, A. P. de A. (2024). EL USO DE ACTIVIDADES EXPLORATORIAS-INVESTIGATIVAS DE MATEMÁTICAS EN UNA CLASE DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(1), 756–779. https://doi.org/10.51891/rease.v10i1.12890