PARA ALÉM DA LINHA DE CHEGADA: A CORRIDA DE RUA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NO ENSINO MÉDIO

Resumo

A inserção da corrida de rua na Educação Física escolar amplia as possibilidades de aprendizagem ao articular prática corporal, promoção da saúde e participação estudantil. Nesse contexto, o estudo objetivou analisar a experiência pedagógica do 1º POLI RUN, considerando suas possibilidades para a promoção da saúde e o protagonismo estudantil no Ensino Médio. Trata-se de um relato de experiência, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, desenvolvido em uma escola pública de Pombal, Paraíba. A sistematização fundamentou-se em documentos, registros fotográficos e observações da professora organizadora. Registraram-se 90 inscrições e 77 corredores, sendo 58 estudantes e 19 professores ou colaboradores. Os resultados evidenciaram a colaboração estudantil na organização e no apoio ao evento, criando oportunidades de cooperação e responsabilidade compartilhada. A participação intergeracional e de estudante atendido pelo Atendimento Educacional Especializado destacou possibilidades de inclusão e valorização das diferenças. O percurso em vias públicas aproximou escola e comunidade, enquanto a premiação reconheceu a persistência para além do desempenho competitivo. A experiência também proporcionou vivências relacionadas ao autocuidado e à convivência. Conclui-se que o 1º POLI RUN apresentou potencial para integrar esporte, saúde e protagonismo estudantil, ampliando as possibilidades formativas da Educação Física escolar.