CUIDADO E AUTOCUIDADO PARENTAL DE CRIANÇAS NEUROATÍPICAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR: REVISÃO DE ESCOPO

Resumo

O cuidado cotidiano de crianças neuroatípicas pode envolver demandas físicas, emocionais, sociais e organizacionais que repercutem na vida dos pais e demais cuidadores. Este estudo teve como objetivo mapear a produção científica acerca dos aspectos relacionados ao autocuidado de pais e cuidadores de crianças neuroatípicas em idade pré-escolar. Trata-se de uma revisão de escopo orientada pelo framework PCC (População, Conceito e Contexto). Foram considerados onze estudos publicados entre 2013 e 2025, nos idiomas português e inglês, que abordassem pais ou cuidadores de crianças neuroatípicas em idade pré-escolar e apresentassem relação direta ou indireta com o autocuidado, as necessidades dos cuidadores ou a promoção da saúde. A seleção foi realizada por três pesquisadores, com discussão das discordâncias até o consenso. Os achados foram organizados em três eixos: Família e cuidado da criança neuroatípica; Intervenções terapêuticas e desenvolvimento; e Autonomia, independência e redes de apoio. A literatura evidencia que o cuidado pode produzir reorganização da rotina familiar, necessidades informacionais e diferentes demandas de suporte. Conclui-se que a promoção da saúde da criança deve ser articulada ao cuidado com aqueles que assumem sua responsabilidade cotidiana, reconhecendo o autocuidado parental como dimensão do cuidado centrado na família.