REFLETINDO A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ASSOCIAÇÃO DOS DEFICIENTES VISUAIS DO PLANALTO SERRANO – LAGES/SC

Autores

  • Gislainy Benthien Oliveira Balduino Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Marilza Andrade Corrêa Justino Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Luciane Weber Baia Hees PUC-SP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27574

Palavras-chave:

Educação Especial. Deficiência Visual e Interdisciplinaridade.

Resumo

Este artigo tem o propósito de refletir o processo de inclusão de pessoas com deficiência visual em ambiente escolar não formal, com o relato da experiência na implantação da Sala de Estimulação Multissensorial na Associação dos Deficientes Visuais do Planalto Serrano. A pesquisa está baseada em documentos do Projeto Político Pedagógico da Associação, nos dados referentes ao Projeto Itaú Social, Fia responsável pela concessão dos recursos e fundamentado em referenciais teóricos, que contemplam a compreensão do processo educativo na perspectiva das necessidades das pessoas com deficiências, numa abordagem conceitual e na ressignificação da interdisciplinaridade.

158 39

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Gislainy Benthien Oliveira Balduino, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University (VCCU). Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Supervisão, Orientação e Administração Escolar pela Faculdade FAVENI. Graduada em Pedagogia com Complementação em Educação Especial. Professora da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) e Analista Técnica do Núcleo de Gestão de Convênios da Região Serrana.

  • Marilza Andrade Corrêa Justino, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University (VCCU). Especialização em Gestão de Qualidade na Educação e Licenciatura em Pedagogia. Assistente Técnico Pedagógico da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina e Analista Técnica do Núcleo de Gestão de Convênios da Região Serrana.

  • Luciane Weber Baia Hees, PUC-SP

    Doutora em Psicologia da Educação pela PUC SP na área de Formação de Professores. Mestre em Educação na área de Gestão e Políticas Públicas, especialista em Supervisão Escolar e Docência Universitária. Realizou seus estudos de pós-doutoramento na área de Gestão Educacional na Universidade de Aveiro, Portugal. 

Downloads

Publicado

2026-06-15

Edição

v. 12 n. 6 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigo de Revisão

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Balduino, G. B. O., Justino, M. A. C., & Hees, L. W. B. (2026). REFLETINDO A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ASSOCIAÇÃO DOS DEFICIENTES VISUAIS DO PLANALTO SERRANO – LAGES/SC. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(6), 1-16. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27574

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1-10 de 11

Artigos Semelhantes

1-10 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.