OS DESAFIOS DO USO DE TICs NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MACEIÓ

Resumo

Este estudo aborda a integração das Tecnologias de Informação e Conhecimento (TICs) na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI), na rede municipal de educação de Maceió. O objetivo é analisar os principais obstáculos e potencialidades desse recurso no processo de ensino aprendizagem. Através de uma pesquisa integrativa de característica bibliográfica e documental, identificando os maiores desafios na infraestrutura tecnológica insuficiente em algumas unidades de ensino e a necessidade de uma formação continuada para que os professores dominem as ferramentas digitais com eficácia. Foram analisados documentos norteadores em Maceió, como a base legal e curricular para as escolas da rede municipal de educação onde inclui o Referencial Curricular de Maceió (RCM), como também a Portaria SEMED nº 137/2021 e o Plano Municipal de Educação (PME 2015-2025), Através de uma perspectiva Freiriana onde há uma valorização dos saberes prévios e a realidade social. Além disso, a resistência à mudança e a falta de materiais didáticos dificultam a plena adoção das TICs. Por outro lado, as perspectivas apontam que o uso de tecnologias pode flexibilizar o acesso ao conhecimento, aumentar o engajamento de alunos com rotinas de trabalho exaustivas. A Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) em Maceió é marcada por uma dívida histórica de escolarização. A introdução das novas TICs surgem não apenas como um recurso lúdico, mas como uma necessidade premente de letramento digital. Conclui-se que, para as TICs servirem como ferramentas de emancipação social e combate ao hiato digital, são necessários investimentos constantes em suporte técnico e capacitação.