AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS: PERCEPÇÕES, IMPACTOS E DESAFIOS ENTRE DOCENTES, DISCENTES E TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS

Resumo

O presente estudo tem como objetivo apresentar a análise de percepções de atores educacionais, os impactos e os desafios relacionados ao uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no contexto institucional do Instituto Federal de Goiás (IFG), considerando os pontos de vista de docentes, discentes e técnico-administrativos. A pesquisa, de natureza qualitativa, fundamentou-se em referenciais teóricos sobre cultura digital, inovação educacional, concepções pedagógicas e identidades mediadas por tecnologias. Os dados foram coletados por meio de questionários semiestruturados, sendo tratados a partir da análise de conteúdo. Os resultados evidenciam que as TDICs são reconhecidas pelos participantes da pesquisa como instrumentos essenciais para o aprimoramento das práticas pedagógicas, da aprendizagem e da gestão educacional; contudo, persistem desafios relacionados à formação continuada, à infraestrutura tecnológica e à integração efetiva das ferramentas digitais nas rotinas institucionais. Conclui-se que a consolidação de uma cultura digital no IFG depende de políticas institucionais que promovam o uso crítico, criativo e colaborativo das tecnologias, favorecendo processos inovadores e participativos de ensino, aprendizagem e gestão.