INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS COLABORATIVAS NO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

Autores

  • Angelo Mendes Ferreira UNADES
  • Alessandra de Souza Leal Must University
  • Claudio Dias de Souza UNADES
  • Charles Coelho da Silva Must University
  • Jamile Oliveira da Silva FAVENI
  • Josinete Braga Borges Lordes Centro Universitário Vale do Cricaré

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24156

Palavras-chave:

Ferramentas. Colaborativas. Educação Secundária. Práticas Pedagógicas.

Resumo

Este artigo visa explorar a integração de ferramentas colaborativas no ensino médio, destacando seu impacto nas práticas pedagógicas e nas dinâmicas de sala de aula. A pesquisa examina os benefícios dessas ferramentas para o ensino e a aprendizagem, abordando como elas promovem a participação ativa dos alunos e facilitam a colaboração entre eles. Além disso, o artigo discute as mudanças no papel do professor e do aluno, proporcionando exemplos práticos de ferramentas colaborativas em uso. Também são abordados os desafios enfrentados na implementação dessas ferramentas, incluindo barreiras tecnológicas e pedagógicas, e são apresentadas estratégias para superar tais desafios. O estudo conclui com uma análise das tendências e inovações futuras em ferramentas colaborativas, destacando o impacto esperado na educação e sugerindo áreas para pesquisas futuras e melhorias.

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Biografia do Autor

  • Angelo Mendes Ferreira, UNADES

    Doutorando em Ciências da Educação, Universidad del Sol (UNADES).

  • Alessandra de Souza Leal, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Claudio Dias de Souza, UNADES

    Mestrando Em Ciências Da Educação, Universidad Del Sol - Unades - Paraguai (Sede Central - Assución - Francisco Duquis.

  • Charles Coelho da Silva, Must University

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Jamile Oliveira da Silva, FAVENI

    Pós-Graduanda Em Educação Especial, Faveni.

  • Josinete Braga Borges Lordes, Centro Universitário Vale do Cricaré

    Mestrado em Ciência, Tecnólogia e Educação, Centro Universitário Vale do Cricaré.

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Publicado

2026-02-02

Edição

v. 12 n. 2 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Ferreira, A. M., Leal, A. de S., Souza, C. D. de, Silva, C. C. da, Silva, J. O. da, & Lordes, J. B. B. (2026). INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS COLABORATIVAS NO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(2), 1-10. https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24156

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