A FUNÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO A ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS EM ACADEMIAS

Autores

  • Juliano de Moraes FABRAS
  • Hévelin Rodrigues Soares FABRAS
  • Gustavo Rocha Obaldia FABRAS
  • Thiene Hermes Faculdade Conexão
  • Louise Hermes Centro Universitário Única
  • Juliana de Barros Schmidt IBRA

Palavras-chave:

Exercício Físico. Academia. Educação Física.

Resumo

A qualidade de vida e saúde são prioridade na vida das pessoas e cada vez mais as mesmas buscam desenvolver atividades voltadas para o bem-estar da mente e do corpo, buscando passar pelas diferentes fases da vida de uma forma saudável, nesse sentido os exercícios físicos são um forte aliado para manter a saúde psicológica e física, favoráveis também para a prevenção de doenças crônicas e na atenção ao envelhecimento saudável. As academias têm recebido muitas procuras, por pessoas de diferentes idades na procura por exercícios físicos para enfrentar o processo de envelhecimento com maior vitalidade. Sendo assim o principal foco do presente estudo é compreender a importância do professor de Educação Física na academia.

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Biografia do Autor

  • Juliano de Moraes, FABRAS

    Pós-graduado em Inteligência policial. FABRAS.

  • Hévelin Rodrigues Soares, FABRAS

    Graduação em Educação Física - Faculdade Ibra de Brasília FABRAS.

  • Gustavo Rocha Obaldia, FABRAS

    Graduação em Educação Física - Faculdade Ibra de Brasília FABRAS.

  • Thiene Hermes, Faculdade Conexão

    Pós-graduada em segurança pública, atividade de investigação e inteligência - Faculdade Conexão.

  • Louise Hermes, Centro Universitário Única

    Licenciatura em Ciências Sociais - centro universitário Única - Uniúnica.

  • Juliana de Barros Schmidt, IBRA

    Graduação em educação física - IBRA.

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Publicado

2026-02-09

Edição

Seção

E-books

Categorias

Como Citar

Moraes, J. de, Soares, H. R., Obaldia, G. R., Hermes, T., Hermes, L., & Schmidt, J. de B. (2026). A FUNÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO A ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS EM ACADEMIAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9-55. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23749

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