PSICOPEDAGOGIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: IMPACTOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Autores

  • Antonio Cesar Aielo UNIARA
  • Fabrício Augusto Correia da Silva UNIFESP
  • Emerson Aparecido Augusto UFSCAR

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19252

Palavras-chave:

Psicopedagogia. Tecnologias Educacionais. TDICs. Inclusão Digital. Aprendizagem.

Resumo

Este artigo analisa como a psicopedagogia pode integrar tecnologias educacionais para aprimorar o processo de aprendizagem. Inicialmente, discute os benefícios das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), que promovem uma educação mais dinâmica e inclusiva. Em seguida, identifica práticas psicopedagógicas eficazes, como o uso de softwares educacionais e tecnologias assistivas, além de estratégias para a formação de educadores no uso ético e reflexivo dessas ferramentas. O estudo ressalta os desafios, como desigualdades de acesso e a necessidade de capacitação docente, propondo soluções para superar essas barreiras. Conclui-se que o psicopedagogo desempenha um papel essencial na mediação entre tecnologia e educação, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e autônomos, preparados para os desafios da sociedade digital.

648 602

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Biografia do Autor

  • Antonio Cesar Aielo, UNIARA

    Mestre em Educação pela Universidade de Araraquara – UNIARA, Professor na Etec Anna de Oliveira Ferraz.

  • Fabrício Augusto Correia da Silva, UNIFESP

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP, Professor de Educação Básica I junto à Prefeitura Municipal de Jaboticabal-SP.

  • Emerson Aparecido Augusto, UFSCAR

    Doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCAR e Mestre em Educação pela Universidade de Araraquara – UNIARA, Professor na Etec Anna de Oliveira Ferraz.

     

     

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Publicado

2025-05-15

Edição

v. 11 n. 5 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Aielo, A. C., Silva, F. A. C. da, & Augusto, E. A. (2025). PSICOPEDAGOGIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: IMPACTOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(5), 3634-3644. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19252

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