PODCAST EDUCATIVO COMO INSTRUMENTO DE DISSEMINAÇÃO DE MODELOS ASSISTENCIAIS EM SAÚDE

Autores

  • Jaqueline Aparecida Gomes Cardoso Simião Ivy Enber Christian University image/svg+xml
  • Célio Bispo de Souza UFMT
  • Helane Liege Belisario Pinto Ambrozim MUST
  • Junia Belisario Pinto MUST
  • Marciane Dias dos Santos MUST
  • Olímpio José dos Santos UFPI
  • Silvana Maria Aparecida Viana Santos Faculdade Dominius

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18734

Palavras-chave:

Podcast. Educação em saúde. Modelos assistenciais. Formação profissional. Disseminação do conhecimento.

Resumo

O estudo investigou a utilização do podcast educativo como ferramenta para a disseminação de modelos assistenciais em saúde, considerando sua acessibilidade e potencial de engajamento. A pesquisa partiu da seguinte questão: de que maneira um podcast educativo pode contribuir para a disseminação e a compreensão dos modelos assistenciais em saúde? O objetivo foi analisar a aplicabilidade desse formato para transmitir informações sobre organização e desafios assistenciais, facilitando a capacitação de profissionais e estudantes da área. A metodologia adotada consistiu em uma pesquisa bibliográfica, baseada em referências que discutem a estruturação dos serviços de saúde, os desafios da comunicação assistencial e o impacto das tecnologias educacionais na formação profissional. Durante o desenvolvimento, foram abordados os conceitos fundamentais dos modelos assistenciais e as potencialidades do podcast como recurso pedagógico. Os achados indicaram que o podcast educativo representa uma estratégia viável para ampliar o acesso ao conhecimento sobre modelos assistenciais, permitindo maior flexibilidade e inclusão de diferentes perfis profissionais. A pesquisa destacou a importância da inovação no ensino em saúde e sugeriu a necessidade de estudos futuros para avaliar a efetividade do podcast na retenção do conhecimento e no aprimoramento das práticas assistenciais.

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Biografia do Autor

  • Jaqueline Aparecida Gomes Cardoso Simião, Ivy Enber Christian University

    Mestranda em Ciências da Educação e Ética Cristã, Ivy Enber Christian University.

  • Célio Bispo de Souza, UFMT

    Mestrando em Sociologia, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

  • Helane Liege Belisario Pinto Ambrozim, MUST

    Mestranda em Gestão de Cuidados da Saúde, Must University (MUST).

  • Junia Belisario Pinto, MUST

    Mestranda em Gestão de Cuidados da Saúde, Must University (MUST).

  • Marciane Dias dos Santos, MUST

    Mestranda em Gestão de Cuidados da Saúde, Must University (MUST).

  • Olímpio José dos Santos, UFPI

    Mestre em Alimentos e Nutrição, Universidade Federal do Piauí (UFPI).

  • Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Faculdade Dominius

    Especialista em Serviço Social, Políticas Públicas, Família e Pessoa em Vulnerabilidade Social. Faculdade Dominius.

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Publicado

2025-04-08

Como Citar

Simião, J. A. G. C., Souza, C. B. de, Ambrozim, H. L. B. P., Pinto, J. B., Santos, M. D. dos, Santos, O. J. dos, & Santos, S. M. A. V. (2025). PODCAST EDUCATIVO COMO INSTRUMENTO DE DISSEMINAÇÃO DE MODELOS ASSISTENCIAIS EM SAÚDE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(4), 909-915. https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18734

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