APRENDIZAGEM COLABORATIVA E TAXONOMIA DE BLOOM: O ENSINO POR MEIO DA REALIDADE AUMENTADA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14747

Palavras-chave:

Aprendizagem Colaborativa. Taxonomia de Bloom. Realidade Aumentada. Metodologias Ativas. Ferramentas Tecnológicas.

Resumo

Este trabalho teve como objetivo investigar a eficácia do ensino e da aprendizagem por meio da integração da Aprendizagem Colaborativa, Taxonomia de Bloom e Realidade Aumentada (RA) através de uma revisão da literatura e uma prática exitosa envolvendo o uso do app Human Anatomy Atlas 2024. Buscou-se entender como essas três dimensões podem trabalhar juntas para melhorar os resultados da aprendizagem. A aprendizagem colaborativa, que enfatiza o trabalho em equipe e a troca de ideias, é combinada com a Taxonomia de Bloom, que fornece uma estrutura para categorizar os objetivos de aprendizagem. A RA é incorporada como uma ferramenta tecnológica que pode proporcionar uma experiência de aprendizagem imersiva e interativa. Em conjunto, essas ferramentas têm o potencial de promover a aprendizagem ativa, estimular o pensamento crítico e facilitar a resolução de problemas.

578 698

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Carolina Dutra Marques, http://lattes.cnpq.br/6680512018346817

    Doutoranda em Ciências da Educação (FICS); Lattes: http://lattes.cnpq.br/6680512018346817; ORCID: https://orcid.org/0009-0001-2947-4344.

  • Yara Kirya Brum, FICS

    Doutoranda em Ciências da Educação (FICS); Lattes: https://lattes.cnpq.br/6269369149588866; ORCID: https://orcid.org/0009-0009-6727-9513.

  • Gleiciane Ferreira Batista, UGF

    Especialista em Educação Ambiental (UGF); Lattes: https://lattes.cnpq.br/8822420750989125.

  • Aldicéa Gomes Pereira, Must University

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação (Must University); Lattes: http://lattes.cnpq.br/9754034261018501.

Downloads

Publicado

2024-07-01

Edição

v. 10 n. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Marques, C. D., Brum, Y. K., Batista, G. F., & Pereira, A. G. (2024). APRENDIZAGEM COLABORATIVA E TAXONOMIA DE BLOOM: O ENSINO POR MEIO DA REALIDADE AUMENTADA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(7), 135-151. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14747

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes

1-10 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.