IMPACTO DA EXPOSIÇÃO PROLONGADA A TELAS ELETRÔNICAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERSPECTIVAS E RECOMENDAÇÕES

Autores

  • Isadora Fernandes Gruppo Faculdade São Leopoldo Mandic image/svg+xml
  • Heloísa Cardoso de Freitas Centro Universitário UMA
  • Anna Carolina Faria de Freitas Universidade Estácio de Sá
  • Letícia Avelar Lopes Faculdade São Leopoldo Mandic image/svg+xml
  • Jullia Novaes Teixeira Garcia Ruiz Faculdade São Leopoldo Mandic image/svg+xml
  • Ketlen Cristina Silva Cabral Universidade do Estado do Amazonas image/svg+xml
  • Jéssica dos Santos Fernandes Universidade Federal de Jataí image/svg+xml
  • Bruna Corrêa Nogueira Multivix
  • Gabriela Zucatelli Pontes Multivix
  • Adalia Stefanny de Araújo Cavalcante Unichristus image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13214

Palavras-chave:

Telas Eletrônicas. Desenvolvimento Infantil. Recomendações.

Resumo

A exposição prolongada a telas eletrônicas tem se tornado uma preocupação crescente devido aos potenciais impactos no desenvolvimento infantil. Esta revisão examinou o impacto dessa exposição nas perspectivas cognitivas, socioemocionais e físicas das crianças, bem como as recomendações para mitigar esses efeitos. A análise dos estudos incluídos revelou associações entre o uso excessivo de dispositivos eletrônicos e atrasos no desenvolvimento da linguagem, problemas de comportamento, menor desempenho acadêmico e riscos para a saúde física e mental das crianças. As recomendações destacam a importância de estabelecer limites claros para o tempo de tela, promover um equilíbrio saudável entre o uso de dispositivos eletrônicos e outras atividades, e educar pais, cuidadores e profissionais de saúde sobre estratégias para um uso saudável de telas. Essas descobertas ressaltam a necessidade de abordagens holísticas e baseadas em evidências para proteger o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças em um mundo digitalmente conectado.

2245 1989

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Biografia do Autor

  • Isadora Fernandes Gruppo, Faculdade São Leopoldo Mandic

    Faculdade São Leopoldo Mandic.

  • Heloísa Cardoso de Freitas, Centro Universitário UMA

    Centro Universitário UMA.

  • Anna Carolina Faria de Freitas, Universidade Estácio de Sá

    Universidade Estácio de Sá.

  • Letícia Avelar Lopes, Faculdade São Leopoldo Mandic

    Faculdade São Leopoldo Mandic.

  • Jullia Novaes Teixeira Garcia Ruiz, Faculdade São Leopoldo Mandic

    Faculdade São Leopoldo Mandic.

  • Ketlen Cristina Silva Cabral, Universidade do Estado do Amazonas

    Universidade do Estado do Amazonas.

  • Jéssica dos Santos Fernandes, Universidade Federal de Jataí

    Universidade Federal de Jataí.

  • Bruna Corrêa Nogueira, Multivix

    Multivix.

  • Gabriela Zucatelli Pontes, Multivix

    Multivix.

  • Adalia Stefanny de Araújo Cavalcante, Unichristus

    UNICHRISTUS.

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Publicado

2024-03-07

Edição

v. 10 n. 3 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Gruppo, I. F., Freitas, H. C. de, Freitas, A. C. F. de, Lopes, L. A., Ruiz, J. N. T. G., Cabral, K. C. S., Fernandes, J. dos S., Nogueira, B. C., Pontes, G. Z., & Cavalcante, A. S. de A. (2024). IMPACTO DA EXPOSIÇÃO PROLONGADA A TELAS ELETRÔNICAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERSPECTIVAS E RECOMENDAÇÕES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(3), 711-718. https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13214

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