A LITERATURA INFANTIL

Autores/as

  • Eleuza de Souza Borba Rezende Faculdade Luso Capixaba
  • Jaqueline dos Santos Silvério Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3214

Palabras clave:

Fábula. Linguagem. Aprendizagem. Criatividade. Socialização.

Resumen

Este artigo busca demonstrar o processo de socialização e interação, salvando assim a aprendizagem integral da língua pela criança, quando trabalhada com seriedade e responsabilidade pelo professor, utilizando as fábulas como ferramenta adicional no processo. Use sua sensibilidade para manter o processo educacional em movimento, usando esta preciosa ferramenta que é a fábula.

 

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Biografía del autor/a

  • Eleuza de Souza Borba Rezende, Faculdade Luso Capixaba

    Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Jales, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba.

  • Jaqueline dos Santos Silvério, Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade Afirmativo, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias.

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Publicado

2021-12-03

Número

Vol. 7 Núm. 11 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Rezende, E. de S. B., & Silvério, J. dos S. (2021). A LITERATURA INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(11), 1512-1524. https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3214

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