EL COMBATE AL CRIMEN ORGANIZADO Y LOS DESAFÍOS INSTITUCIONALES: REFLEXIONES A PARTIR DE LA SERIE "BOM DIA, VERÔNICA"

Autores/as

  • Michele Rodrigues Louzeiro Universidade de Gurupi
  • Justino Soares dos Santos Filho

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i11.31010

Palabras clave:

Crimen organizado, Seguridad pública, Control externo

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo investigar los obstáculos prácticos y teóricos en el combate al crimen organizado infiltrado en las instituciones de seguridad pública brasileñas, utilizando la serie televisiva "Bom Dia, Verônica" como estudio de caso. La investigación fue bibliográfica, cualitativa e hipotético-deductiva, fundamentada en legislación, doctrina, jurisprudencia y datos oficiales de seguridad pública. Los resultados demostraron que el corporativismo institucional y la protección estructural conferida a los agentes públicos dificultan la investigación de su conducta por los mecanismos internos de control, mientras que el fortalecimiento del control externo ejercido por el Ministerio Público y el recurso a instancias internacionales de derechos humanos se mostraron históricamente más efectivos en la promoción de cambios institucionales, como lo evidencian los casos Favela Nova Brasília, Honorato, Tavares Pereira y Leite de Souza, juzgados por la Corte Interamericana de Derechos Humanos contra Brasil. Se concluye que el enfrentamiento del crimen organizado infiltrado en el Estado depende de la actuación articulada entre corregedurías, el Ministerio Público y organismos internacionales, y no de la confianza aislada en cualquiera de esos mecanismos.

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Biografía del autor/a

  • Michele Rodrigues Louzeiro, Universidade de Gurupi

    Acadêmica do curso de Direito. Universidade de Gurupi (UNIRG). 

  • Justino Soares dos Santos Filho

    Orientador. 

Publicado

2026-11-10

Cómo citar

Louzeiro, M. R., & Santos Filho, J. S. dos. (2026). EL COMBATE AL CRIMEN ORGANIZADO Y LOS DESAFÍOS INSTITUCIONALES: REFLEXIONES A PARTIR DE LA SERIE "BOM DIA, VERÔNICA". Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(11), 1-12. https://doi.org/10.51891/rease.v12i11.31010

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