A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TENDO O MOVIMENTO COMO ASPECTO CENTRALIZADOR

Resumen

A Psicomotricidade é uma ciência que possui uma importância cada vez maior no desenvolvimento do indivíduo em todas as suas fases, principalmente por estar articulada com outros campos científicos como a neurologia, psicologia e pedagogia. Isso acontece porque a Psicomotricidade, considera não apenas os aspectos psicomotores, mas os aspectos cognitivos e sócio afetivos que formam o sujeito, com a intenção de enxergar o ser humano de uma maneira total, levando sempre em consideração a pessoa e suas habilidades como um vasto campo a ser explorado. A mesma é classificada com elementos psicomotores dentre eles o esquema corporal, imagem corporal, tônus, coordenação global, motricidade fina, organização espaço temporal, ritmo, lateralidade e equilíbrio. O transtorno psicomotor ocorre quando a alguma alteração manifestada no corpo sem nenhuma relação com alterações neurológicas ou orgânicas, podendo destacar a inibição psicomotora, instabilidade psicomotora, dispraxia e a debilidade. O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica a respeito da psicomotricidade, abordando seu conceito, elementos psicomotores e tratamento para os mesmos, com consulta à livros e artigos científicos obtidos através do portal Scielo , Google acadêmico e obras de vários autores. Os resultados amostraram que é importante integrar a motricidade no âmbito psicopedagógico da escola, através de ações específicas e políticas que combinem a motricidade com o processo de aprendizagem do aluno. Conclui-se que a integração da motricidade em forma sistémica no âmbito escolar promoverá uma educação que ajuda o aluno a integrar as suas habilidades cognitivas, afetivas, psicomotoras e relacionais.