EL FÚTBOL EN LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO MOTOR, COGNITIVO Y SOCIAL DE NIÑOS CON TDAH: UNA REVISIÓN INTEGRADORA DE LA LITERATURA

Resumen

 El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se encuentra entre los trastornos del neurodesarrollo más prevalentes en la infancia y puede comprometer el desarrollo motor, cognitivo y social. En este contexto, la práctica del fútbol ha sido investigada como una estrategia complementaria para estimular diferentes habilidades esenciales para el desarrollo infantil. El presente estudio tuvo como objetivo analizar las evidencias científicas sobre las contribuciones del fútbol al desarrollo motor, cognitivo y social de niños con TDAH. Se trata de una revisión integradora de la literatura, realizada de acuerdo con las directrices PRISMA 2020, incluyendo estudios publicados entre 2015 y 2025 en las bases PubMed, Scopus, Web of Science, SPORTDiscus, ERIC, SciELO, Google Scholar y Portal de Periódicos CAPES. Los estudios analizados evidenciaron que la práctica del fútbol favorece mejoras en la coordinación motora, agilidad, equilibrio, funciones ejecutivas, atención, control inhibitorio, memoria de trabajo, interacción social, cooperación y autorregulación emocional. Se concluye que el fútbol representa una importante herramienta pedagógica y terapéutica complementaria, contribuyendo al desarrollo integral y a la inclusión social de los niños con TDAH.