DEL PATRULLAJE A LA PREVENCIÓN EDUCATIVA UMA EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DEL PROGRAMA PRÓ-VIDA COMO POLÍTICA DE SEGURIDAD ESCOLAR EN AMAZONAS

Resumen

Este artículo investiga la eficacia del Programa PRÓ-VIDA como política de seguridad escolar en Amazonas. Se contextualiza que, aunque la Constitución de 1988 y las legislaciones complementarias garantizan la educación y la seguridad como derechos fundamentales, la violencia escolar y el uso de drogas constituyen desafíos cotidianos que requieren enfoques preventivos integrados. La investigación cuestiona: ¿hubo alineación entre las actividades preventivas del Programa PRÓ-VIDA de la Policía Civil de Amazonas y las labores psicosociales y pedagógicas de las escuelas y de la Red de Protección a la Niñez y la Adolescencia en los años 2023 y 2024, y cuál fue su eficacia comprobada? Teniendo como objetivo general investigar cómo estas acciones preventivas se alinearon con los trabajos psicosociales y pedagógicos. Y como objetivos específicos: evidenciar cómo la policía actúa en la prevención integrada, identificar las percepciones de los profesionales sobre la efectividad y demostrar la eficacia a través de datos cuantitativos. Se utilizó una metodología mixta con 25 participantes: policías civiles, directores, profesores, trabajadores sociales, psicólogos, alumnos y padres/responsables. Se recolectaron datos vía cuestionarios estructurados y entrevistas semiestructuradas. Los resultados revelan que: el 84% de los participantes consideran el programa eficaz; el 86,7% de los profesionales reportan mejoras en el entorno escolar; el 80% de los padres perciben cambios positivos. Sin embargo, solo el 32% identifica una alineación efectiva entre el PRÓ-VIDA y los trabajos psicosociales continuos, con un 56% de los educadores reportando discontinuidad pedagógica.