DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Autores/as

  • Rosenilda Alves dos Santos Chaves Veni Creator Crhistian University
  • Maria Pricila Miranda dos Santos Veni Creator Crhistian University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18213

Palabras clave:

Tecnologia. Desafios . Professor. Transformações.

Resumen

O avanço tecnológico nas últimas décadas tem promovido profundas mudanças em diversas esferas da sociedade, e a educação é uma das áreas mais impactadas. A incorporação de novas tecnologias no ambiente educacional não apenas transforma a forma como o conhecimento é transmitido, mas também redefine o papel de educadores e alunos, criando novas dinâmicas de ensino e aprendizagem. Isso exige dos professores capacitação para atender as demandas da educação especialmente depois do período da pandemia da Covid-19, a educação foi uma das áreas que mais sofreu mudanças devido a modalidade de Ensino Remoto. Os avanços tecnológicos na educação têm o objetivo de democratizar o acesso ao conhecimento, melhorar a qualidade do aprendizado e preparar melhor os alunos para os desafios do século XXI. Contudo, é fundamental que essas tecnologias sejam integradas de maneira consciente e responsável, garantindo que todos os estudantes tenham igualdade de oportunidades para se beneficiar dessas inovações.

637 793

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Rosenilda Alves dos Santos Chaves, Veni Creator Crhistian University

    Discente do curso de Mestrado em Ciências da Educação da Veni Creator Crhistian University . Servidora pública da Secretaria da Educação do Estado de Santa Catarina.

  • Maria Pricila Miranda dos Santos, Veni Creator Crhistian University

    Professora em avanço tecnológico e Educação: Impactos e Transformação da Veni Creator Crhistian University.  

Publicado

2025-03-18

Cómo citar

Chaves, R. A. dos S., & Santos, M. P. M. dos. (2025). DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(3), 1074-1084. https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18213

Artículos más leídos del mismo autor/a

1-10 de 50

Artículos similares

1-10 de 50

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.