A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO NO CENÁRIO DA COVID-19

Autores/as

  • Iria Petrykowski Dalke Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Maria Pricila Miranda dos Santos Veni Creator Christian University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18114

Palabras clave:

Tecnologia. Educação. Desafio.

Resumen

Este artigo tem como objetivo refletir os principais desafios enfrentados pelos educadores durante a pandemia, e como a tecnologia foi e tem sido uma aliada e, ao mesmo tempo um desafio em um cenário totalmente atípico, em que os impactos que a pandemia da covid-19 trouxe em diversas áreas da sociedade, e na educação foi ainda mais desafiador. Com a portaria 343 o ministério Educação suspendeu as aulas presenciais, pela necessidade de medidas de distanciamento social, as instituições de ensino tiveram que rapidamente se adequar à nova realidade e garantir a continuidade do processo educativo. Este estudo contou com a participação de 2 professoras de idades diferentes que trabalham em áreas diferentes. 

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Biografía del autor/a

  • Iria Petrykowski Dalke, Veni Creator Christian University

    Doutora em Geografia pela UFPE. Docente do curso de Mestrado em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University. Licenciada em pedagogia pela-UDESC- Universidade do Estado de Santa Catarina. Pós-graduada em Orientação Educacional e em Educação Especial Inclusiva pela UNIASSELVI- Centro Universitário Leonardo da Vinci. Funcionária efetiva na prefeitura de Caçador na função de Especialista em Assuntos Educacionais.

  • Maria Pricila Miranda dos Santos, Veni Creator Christian University

    Doutora em Geografia pela UFPE. Docente do curso de Mestrado em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University. 

Publicado

2025-02-10

Cómo citar

Dalke, I. P., & Santos, M. P. M. dos. (2025). A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO NO CENÁRIO DA COVID-19. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(2), 742-749. https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18114

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