INTERDISCIPLINARIDADE E ESCOLA: NOVOS DESAFIOS

Autores/as

  • Maria da Conceição Beltrão de Santana Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Morgana de Barros Farias Escola Judicial de Pernambuco-ESMAPE

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11398

Palabras clave:

Interdisciplinaridade. Educação. Práticas Pedagógicas.

Resumen

O presente artigo tem por objetivo estudar a interdisciplinaridade no ambiente escolar, uma vez que a dinâmica societária, tal como se apresenta na conjectura atual, impõe aos educadores a necessidade de uma abordagem mais abrangente, aberta e criativa, capaz de lidar com os novos desafios cotidianos.

990 2577

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Biografía del autor/a

  • Maria da Conceição Beltrão de Santana, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências de Educação da Veni Creator Christian University, Especialista Em Direito Civil e Processo Civil Pela Escola Judicial de Pernambuco (ESMAPE). 

  • Morgana de Barros Farias, Escola Judicial de Pernambuco-ESMAPE

    Especialista Em Direito Penal e Processo Penal Pela Escola Judicial de Pernambuco (ESMAPE).

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Publicado

2023-10-20

Número

Vol. 9 Núm. 9 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Santana, M. da C. B. de, & Farias, M. de B. (2023). INTERDISCIPLINARIDADE E ESCOLA: NOVOS DESAFIOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(9), 3051-3060. https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11398

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