DILEMAS EN LA EDUCACIÓN: REFLEXIONES SOBRE LOS DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31312Palabras clave:
Práctica docente, Valoración profesional, Precarización del trabajo, Enfermedad docenteResumen
La práctica docente está marcada por diferentes desafíos que van más allá del proceso de enseñanza y aprendizaje, involucrando condiciones de trabajo, reconocimiento profesional, salud y relaciones establecidas en el día a día escolar. Partiendo de esta premisa, el objetivo de este artículo es provocar una discusión y una reflexión sobre los principales dilemas que atraviesan la profesión docente, con enfoque en la desvalorización profesional, el sufrimiento y el enfermarse, la sobrecarga y precarización del trabajo y los desafíos de la formación y la práctica docente. Para lograr este objetivo, se realizó una investigación bibliográfica, con enfoque cualitativo, basada en producciones teóricas relacionadas con el tema. Los resultados evidencian que estos desafíos están interconectados y no pueden entenderse solo como cuestiones individuales, ya que las condiciones de trabajo y la falta de reconocimiento pueden intensificar el desgaste profesional. Se espera contribuir a ampliar la reflexión sobre la realidad docente y evidenciar la necesidad de políticas orientadas a mejorar las condiciones de trabajo y la valorización profesional.
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