LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SUS PRINCIPALES IMPLICACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

 Este artículo tuvo como objetivo analizar las principales implicaciones de la inteligencia emocional en el aprendizaje de los estudiantes de educación básica, mediante investigación bibliográfica, descriptiva y cualitativa. La investigación reveló que la inteligencia emocional interfiere directamente en el proceso de aprendizaje, influyendo en factores esenciales relacionados con el rendimiento escolar, como la motivación, la atención, la perseverancia y las relaciones interpersonales. Cuando los estudiantes son capaces de reconocer y gestionar sus emociones, tienden a afrontar mejor los retos, las frustraciones y las situaciones estresantes, manteniéndose motivados y comprometidos con las actividades escolares. Por el contrario, las dificultades en el control emocional pueden generar ansiedad, desmotivación, baja autoestima y problemas de concentración, lo que compromete la adquisición de conocimientos. Por lo tanto, este trabajo enfatiza que la inteligencia emocional es un elemento fundamental y estratégico que debe desarrollarse a lo largo de la educación básica, ya que impacta el aprendizaje tanto positiva como negativamente, dependiendo de la capacidad del estudiante para comprender y regular sus emociones durante el año escolar.