TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO: IMPACTOS DO ESTÍMULO DIGITAL EXCESSIVO NA MOTIVAÇÃO E NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Resumo

Este artigo buscou analisar os impactos das tecnologias emergentes no contexto educacional contemporâneo, com foco nos efeitos do excesso de estímulos digitais sobre o interesse e o engajamento escolar de estudantes do Ensino Médio. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica de caráter qualitativo, exploratório e científico, utilizando artigos acadêmicos, livros e estudos publicados entre 2018 e 2026 em bases de dados nacionais e internacionais. O estudo discute como o uso excessivo de redes sociais, plataformas digitais, vídeos curtos e estímulos tecnológicos constantes pode influenciar negativamente a concentração, a motivação para os estudos e a permanência dos estudantes nas atividades escolares tradicionais. Além disso, analisa-se o papel das tecnologias emergentes como ferramentas pedagógicas capazes de promover metodologias mais interativas, participativas e alinhadas às demandas da sociedade digital. Os resultados indicam que, embora os recursos tecnológicos ampliem possibilidades de aprendizagem, o uso excessivo e desregulado pode contribuir para a fragmentação da atenção, dificuldades de aprendizagem e desinteresse escolar. Conclui-se que o equilíbrio entre inovação tecnológica, mediação pedagógica e desenvolvimento socioemocional é fundamental para fortalecer práticas educativas mais significativas e humanizadas.