TRANSIÇÃO DO CUIDADO EM SAÚDE MENTAL E PAPEL DA FAMÍLIA NO PÓS-ALTA

Autores

  • Sâmia Assunção de Oliveira UECE https://orcid.org/0000-0001-9390-1956
  • Ana Paula Barros Pires UECE
  • Paula Andréa Rebouças Leite UECE
  • Márcio de Oliveira Mota UECE
  • Fernanda Costa de Farias Pinto UECE
  • Pamela Kethenly Misquita de Castro UECE
  • Lídia Andrade Lourinho UECE
  • Mardênia Gomes Vasconcelos Pitombeira UECE

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.26275

Palavras-chave:

Saúde mental. Transição do cuidado. Família. Educação em saúde. Alta hospitalar.

Resumo

Objeto: A transição do cuidado pós-alta é crítica e frequentemente é marcada pela falta de orientação aos familiares, o que eleva o risco de descontinuidade terapêutica e de reinternações. Objetivo: Este estudo tem por objetivo identificar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, as principais evidências científicas sobre a transição do cuidado em saúde mental após a hospitalização, com foco no papel da família. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, seguindo as seis etapas da Prática Baseada em Evidências (PBE), utilizando a estratégia PICO para a pergunta norteadora. Foram inicialmente analisados 56 artigos, dos quais 13 compuseram a amostra final, conforme os critérios de inclusão. Abordagem Teórica: Prática Baseada em Evidências (PBE). Resultados: Apontam para a necessidade de ações educativas que contemplem informações sobre adesão ao tratamento, sinais de recaída, acesso à Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), escuta qualificada, enfrentamento do estigma e orientações práticas para o cuidado diário. Conclusões: A cartilha educativa voltada aos familiares, com linguagem acessível, conteúdo técnico-científico e enfoque humanizado, é uma ferramenta essencial para o empoderamento dos cuidadores, visando qualificar a assistência, fortalecer o vínculo terapêutico e reduzir as vulnerabilidades e o risco de reinternações no período pós-alta.

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Biografia do Autor

Sâmia Assunção de Oliveira, UECE

Mestranda em Gestão em Saúde. Aluna do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES). Universidade Estadual do Ceará – UECE.

Ana Paula Barros Pires, UECE

Mestranda em Gestão em Saúde. Aluna do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE.

Paula Andréa Rebouças Leite, UECE

Mestranda em Gestão em Saúde. Aluna do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE.

Márcio de Oliveira Mota, UECE

Mestrando em Gestão em Saúde. Aluno do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE.

Fernanda Costa de Farias Pinto, UECE

Mestranda em Gestão em Saúde. Aluna do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE.

Pamela Kethenly Misquita de Castro, UECE

Mestranda em Gestão em Saúde. Aluna do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE. 

Lídia Andrade Lourinho, UECE

Mestranda em Gestão em Saúde. Aluna do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE. 

Mardênia Gomes Vasconcelos Pitombeira, UECE

Doutora em Saúde Coletiva. Docente do Mestrado Profissional de Gestão em Saúde (MEPGES), Universidade Estadual do Ceará – UECE.

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Publicado

2026-06-11

Como Citar

Oliveira, S. A. de, Pires, A. P. B., Leite, P. A. R., Mota, M. de O., Pinto, F. C. de F., Castro, P. K. M. de, … Pitombeira, M. G. V. (2026). TRANSIÇÃO DO CUIDADO EM SAÚDE MENTAL E PAPEL DA FAMÍLIA NO PÓS-ALTA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.26275