A INFLUÊNCIA DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO

Resumo

A memória armazena e recupera informações, pela entrada de informações para um registro inicial, e em seguida tem-se a manutenção da informação para que a mesma seja relembrada e recuperada quando necessária. Estudos da neurociência cognitiva, definem que os pensamentos influenciam nas formas de aprendizado e estão ligadas ao desenvolvimento do cérebro pelos estímulos de sensação e percepção do ambiente, e se somam as informações, ocorrendo a nova aprendizagem. Seus conceitos e modelos tem o objetivo de estudar a estrutura e o funcionamento da mente, abordando o debate filosófico, a inteligência artificial, a robótica cognitiva, até a criação de modelos computacionais para interação humana, interagido com o estudo da ciência da Informação. As tecnologias interagem transmitindo novas informações em diferentes modalidades sensoriais, ativando o processamento, e facilitando a memória de longo prazo. Os avanços na área da neurociência no estudo do processo de aprendizagem alcançaram uma revolução no meio educacional. Na aprendizagem é o estudo de como o cérebro aprende, e como são estabelecidas as redes neurais. Assim os educadores podem modificar sua abordagem de maneira a oferecer conteúdo e informações mais substanciais. Na elaboração deste paper, se adotou a metodologia de pesquisa bibliográfica sobre o tema, como a neurociência e a tecnologia afetam a educação. Assim possibilitou identificar os desafios associadas a formação da inteligência aplicados na tecnologia, permitindo aplicação eficiente das novas tecnologias na formação da memória de longo prazo, resultando na melhoria do ensino e otimização dos processos cognitivos, proporcionando uma educação mais adaptável, inclusiva e eficiente.