HOMESCHOOLING NO BRASIL - UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA

Autores

  • Augusta Isabel Junqueira Fagundes Faculdade de Sabará
  • Simone Novaes PUC

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.23662

Palavras-chave:

Homeschooling. Ensino domiciliar. Regulamentação. Repercussão midiática.

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo evidenciar a realidade do ensino domiciliar no Brasil. A coleta de dados foi realizada através de notícias disponíveis em sites da web a partir de 2020, ano em que a pandemia fez com que um novo formato de ensino/aprendizagem (re)surgisse. O corpus do trabalho foi constituído de notícias divulgadas por região. A análise dos dados foi feita através dos conteúdos abordados em cada reportagem. Constatou-se que o ensino domiciliar no Brasil ainda é uma realidade no país. Apesar dos processos e dos movimentos contra a prática, ela não perdeu força.

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Biografia do Autor

Augusta Isabel Junqueira Fagundes, Faculdade de Sabará

Doutora em Ciências Jurídicas e Sociais, Professora na Faculdade de Sabará-MG.

Simone Novaes, PUC

Mestre em Administração Fundação Pedro Leopoldo,Especialista em Coordenação Pedagógica PUC. Supervisora Pedagógica na Escola Sistema Piaget de Ensino. 

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Publicado

2026-03-27

Como Citar

Fagundes, A. I. J., & Novaes, S. (2026). HOMESCHOOLING NO BRASIL - UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–12. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.23662

Edição

v. 12 n. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY