A MULHER NEGRA COMO PROTAGONISTA NA INTERSEÇÃO ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E NEUROPSICOPEDAGOGIA: CAMINHOS PARA A EQUIDADE E INCLUSÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23661

Palavras-chave:

Mulher Negra. Neuropsicopedagogia. Políticas Públicas. Racismo. Equidade Educacional.

Resumo

A mulher negra no Brasil enfrenta profundas desigualdades devido ao racismo e sexismo, que impactam sua educação, saúde e desenvolvimento. A neuropsicopedagogia, aliada a políticas públicas antirracistas, é crucial para promover equidade e inclusão, combatendo barreiras de aprendizagem e os efeitos do racismo no desenvolvimento cognitivo e emocional. A exclusão histórica e a ausência de representatividade agravam as desvantagens educacionais e sociais. Leis como a nº 10.639/2003 e políticas afirmativas são marcos para valorizar a cultura afro-brasileira e garantir acesso e sucesso acadêmico. O racismo gera estresse tóxico, afetando a saúde mental e o aprendizado. Para reverter esse quadro, são propostas ações integradas: capacitação de professores em práticas pedagógicas antirracistas e neuropsicopedagógicas, suporte psicoeducacional especializado nas escolas e incentivo ao protagonismo feminino negro em diversas áreas. Essas medidas visam fortalecer a identidade, promover o bem-estar e construir uma sociedade mais justa e inclusiva.

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Biografia do Autor

Cristiane Almeida Lisboa, USP

Doutoranda em mudança social e participação política  - USP.

Antonio Cordeiro de Souza Júnior, Universidad Tecnológica Intercontinental

Doutorando em Ciências da Educação. Universidad Tecnológica Intercontinental – UTIC.

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Publicado

2026-01-15

Como Citar

Lisboa, C. A., & Souza Júnior, A. C. de. (2026). A MULHER NEGRA COMO PROTAGONISTA NA INTERSEÇÃO ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E NEUROPSICOPEDAGOGIA: CAMINHOS PARA A EQUIDADE E INCLUSÃO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(1), 1–15. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23661