POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL: UMA ANÁLISE DO PROJETO “JAPIM MOBI: CONECTANDO SABERES” NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL/PA

Resumo

Este trabalho analisa o impacto do projeto “Japim Mobi: conectando saberes”, uma política pública de inclusão digital implementada nas escolas municipais de Castanhal/PA, frente ao desafio de inserir tecnologias digitais no processo educacional. O objetivo foi avaliar a execução do projeto no cotidiano escolar, verificando sua eficácia na aprendizagem dos estudantes e o suporte pedagógico e tecnológico oferecido aos professores. A pesquisa utilizou questionários semiabertos aplicados a 21 professores e 356 estudantes, e a Análise Temática como método para analisar os dados de forma qualitativa. Os resultados indicaram que o projeto promove engajamento e aprendizado interativo, mas enfrenta limitações de infraestrutura e frequência de uso. Conclui-se que, apesar de suas contribuições, o Japim Mobi necessita de ajustes para alcançar plenamente seus objetivos iniciais, destacando-se a necessidade de melhorias em manutenção dos dispositivos, conectividade com a internet e formação continuada dos professores.