O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO BASEADO EM COMPETÊNCIAS

Autores/as

  • Dynéa Reis Valle Lira MUST
  • Elissandra Campos Coelho Mcauchar MUST
  • Fernanda de Souza Reis Deprá FAVENI
  • Giuliano de Martin Universidade Vila Velha image/svg+xml
  • Maria Goreti Reis de Oliveira Amorim Faculdade Iguaçu
  • Robson Storch Absoulute Christian University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17119

Palabras clave:

Tendências educacionais. Papel do professor. Práticas pedagógicas. Formação continuada. Metodologias ativas.

Resumen

Este estudo abordou o problema de como as tendências educacionais influenciam a prática pedagógica dos professores. O objetivo geral foi analisar essas tendências e o papel dos educadores no contexto atual. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, que permitiu uma análise das obras e estudos existentes sobre o tema. O desenvolvimento destacou a importância da integração de metodologias ativas e tecnologias digitais, enfatizando que o papel do professor se transformou em um mediador da aprendizagem, promovendo a autonomia dos alunos. As considerações finais evidenciaram que as novas abordagens educacionais impactaram as práticas pedagógicas, ressaltando a necessidade de formação contínua dos educadores. Além disso, apontou-se a importância de futuras investigações para complementar os achados, explorando a implementação dessas tendências em diferentes contextos escolares e os desafios enfrentados pelos docentes.

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Biografía del autor/a

  • Dynéa Reis Valle Lira, MUST

    Mestranda em Tecnologias Emergentes na Educação, Must University (MUST).

  • Elissandra Campos Coelho Mcauchar, MUST

    Mestranda em Tecnologias Emergentes na Educação, Must University (MUST).

  • Fernanda de Souza Reis Deprá, FAVENI

    Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e TGD, Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI).

     

  • Giuliano de Martin, Universidade Vila Velha

    Doutor em Ecologia de Ecossistemas, Universidade Vila Velha (UVV).

  • Maria Goreti Reis de Oliveira Amorim, Faculdade Iguaçu

    Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Faculdade Iguaçu.

  • Robson Storch, Absoulute Christian University

    Mestre em Educação, Absoulute Christian University (ACU)

Publicado

2024-11-21

Cómo citar

Lira, D. R. V., Mcauchar, E. C. C., Deprá, F. de S. R., Martin, G. de, Amorim, M. G. R. de O., & Storch, R. (2024). O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO BASEADO EM COMPETÊNCIAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(11), 5091-5096. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17119

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