A EDUCOMUNICAÇÃO COMO AGENTE DE SENSIBILIZAÇÃO NA PRÁTICA SOCIOAMBIENTAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16501

Palavras-chave:

Educomunicação. Sensibilização. Práticas socioambientais. Metodologia bibliográfica. Sustentabilidade. Metodologias ativas.

Resumo

A pesquisa aborda a Educomunicação como um agente de sensibilização nas práticas socioambientais, enfatizando sua relevância no contexto educacional contemporâneo. Utilizando uma metodologia bibliográfica, o estudo analisa conceitos fundamentais, histórico e práticas exemplares, permitindo uma compreensão crítica do tema. A seleção de fontes inclui livros, artigos acadêmicos e documentos institucionais, garantidos pela sua credibilidade. A coleta de dados será realizada por meio de leitura crítica e fichamento, facilitando a organização e análise das informações. Os resultados esperados incluem a identificação de tendências, convergências e divergências nas abordagens de Educomunicação e sua relação com a sustentabilidade. A pesquisa também visa destacar as limitações do campo e a importância de metodologias ativas na educação. Por fim, este trabalho contribuirá para a formação de cidadãos críticos e engajados nas questões socioambientais, promovendo um futuro mais sustentável.

Biografia do Autor

Daniel Alves Caitano Chagas, Christian Business School

Mestrando em ciências da educação pela Christian Business School.

Diogenes José Gusmão Coutinho, Christian Business School

Doutor em biologia pela UFPE. e Orientador de dissertações e teses. Christian Business School. https://orcid.org/0000-0002-9230-3409. 

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Publicado

2024-11-04

Como Citar

Chagas, D. A. C., & Coutinho, D. J. G. (2024). A EDUCOMUNICAÇÃO COMO AGENTE DE SENSIBILIZAÇÃO NA PRÁTICA SOCIOAMBIENTAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 352–362. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16501